Diplomado en Gestión, Elaboración y Evaluación de Estudios de Impacto Ambiental (EIA)

Objetivo. Reconocer el fundamento y los principios de la evaluación de impacto ambiental, y establecer en qué se parecen y en qué divergen los sistemas de evaluación de la región frente a un mismo proyecto.

• Unidad 1.1 — Fundamentos y origen de la evaluación de impacto ambiental (5 h). Desarrollo sostenible y principios rectores: prevención, precautorio, contaminador-pagador, internalización de costos, responsabilidad ambiental, participación e in dubio pro natura; Del NEPA (1969) al SEIA latinoamericano: qué se copió, qué se adaptó y por qué los sistemas divergen; Acuerdo de Escazú: acceso a la información, participación pública y justicia ambiental; obligaciones que ya modificaron procedimientos de EIA en los países ratificantes; protección de defensores ambientales; Evaluación ambiental estratégica (EAE) vs. evaluación de proyectos: cuándo el problema no se resuelve en el EIA.
• Unidad 1.2 — Arquitectura comparada del SEIA en LATAM (14 h). Perú: Ley N.º 27446 del SEIA y D.S. N.º 019-2009-MINAM; categorías I (DIA), II (EIA-sd) y III (EIA-d); SENACE y autoridades sectoriales; Certificación Ambiental Global (Ley N.º 30327 — IntegrAmbiente); ITS, modificación y actualización del IGA; Chile: Ley N.º 19.300 y N.º 20.417; Reglamento del SEIA (D.S. N.º 40/2012); DIA vs. EIA y los criterios del art. 11; SEA, Comité de Ministros, RCA, PAS mixtos y sectoriales; SMA y planes de cumplimiento; Colombia: Ley 99/1993 y Decreto Único 1076/2015; licencia ambiental global; DAA (Diagnóstico Ambiental de Alternativas); TdR sectoriales y Metodología General para la Presentación de Estudios Ambientales; ANLA vs. corporaciones autónomas regionales; México: LGEEPA y su Reglamento en materia de Evaluación del Impacto Ambiental; informe preventivo, MIA particular y MIA regional; estudio de riesgo; SEMARNAT y ASEA (sector hidrocarburos); resolutivo y condicionantes; Ecuador: Código Orgánico del Ambiente y su reglamento; SUIA; categorización por impacto; registro ambiental vs. licencia ambiental; participación social como requisito de validez; Bolivia: Ley N.º 1333 y Reglamento de Prevención y Control Ambiental; Ficha Ambiental, EEIA analítico integral, DIA/DAA y licencia ambiental por categorías I a IV; Argentina: Ley General del Ambiente N.º 25.675 (presupuestos mínimos) y competencia ambiental provincial; regímenes provinciales representativos; audiencia pública obligatoria; particularidades sectoriales (minería, hidrocarburos, energías renovables); Brasil: licenciamiento en tres actos (LP, LI, LO); Resoluciones CONAMA 001/86 y 237/97; EIA/RIMA; reparto de competencias IBAMA / órganos estaduales y municipales; estado actual de la reforma del licenciamiento y sus efectos prácticos; Centroamérica y Caribe: Costa Rica (SETENA, D1/D2, EsIA), Panamá, Guatemala, República Dominicana — cuándo el estudio se llama distinto pero pide lo mismo; Taller comparado: un mismo proyecto (planta solar de 80 MW) instrumentado en cinco países.

Entregable evaluable: Cuadro comparado del mismo proyecto en cinco países: instrumento aplicable, autoridad competente, criterios de clasificación y plazos, con la cita normativa verificada en cada casilla.

Objetivo. Determinar, para un proyecto concreto, qué instrumento corresponde y cómo se acota su alcance, qué exige la banca internacional por encima de la ley local y qué responsabilidad asume quien firma el estudio.

• Unidad 2.1 — Estándares internacionales y banca (6 h). Normas de Desempeño del IFC (PS1 a PS8) y Guías EHS: qué exigen por encima de la ley local; Principios del Ecuador y marcos de banca multilateral (BID Invest, CAF, Banco Mundial ESF); ISO 14001 y su relación con el PMA; ICMM para minería; GRI y reporte de sostenibilidad; TNFD y biodiversidad; Debida diligencia ambiental y social en operaciones de compra-venta y financiamiento.
• Unidad 2.2 — Del proyecto al instrumento: screening, scoping y TdR (7 h). Screening: criterios de protección ambiental y umbrales por sector y país; Scoping: cómo se define el alcance del estudio y por qué de ahí salen la mitad de las observaciones; Términos de Referencia comunes y sectoriales; TdR ad hoc y su negociación con la autoridad; Clasificación anticipada y evaluación de proyectos integrados.
• Unidad 2.3 — Ciclo de vida del permiso ambiental (5 h). Admisibilidad, evaluación técnica, opiniones vinculantes y no vinculantes, observaciones, resolución; Vigencia, caducidad, transferencia de titularidad; Modificaciones: ITS, modificación del IGA, actualización, informe de no requerimiento; Compromisos ambientales como obligaciones fiscalizables: dónde nacen y quién los audita después.
• Unidad 2.4 — Responsabilidad profesional y ética del consultor (3 h). Registros y habilitación de consultores ambientales por país; requisitos del equipo multidisciplinario; Responsabilidad administrativa, civil y penal del titular y del consultor; causales de sanción e inhabilitación; Conflicto de interés, plagio de estudios, línea base falseada: casos reales y consecuencias; Ética del uso de IA en un documento que se firma.

Entregable evaluable: Ficha de Ruta Regulatoria de un proyecto real: instrumento aplicable, autoridad, opiniones técnicas, matriz de permisos, cronograma, análisis de riesgo regulatorio y brecha frente al estándar de banca, con anexo de verificación de fuentes.

Objetivo. Distinguir lo que la IA generativa resuelve de lo que no, escribir prompts técnicos reproducibles y montar una base de conocimiento propia con corpus verificable.

• Unidad 3.1 — Qué es y qué no es la IA generativa (4 h). Modelos de lenguaje: cómo generan, por qué alucinan, qué significa "contexto" y por qué importa en un EIA de 800 páginas; Modelos de razonamiento, multimodales y agentes: qué tarea le corresponde a cada uno; Límites reales: aritmética, citas normativas, datos posteriores al entrenamiento, sesgo geográfico (la IA sabe más de EE. UU. que de Cajamarca); Panorama de herramientas: Claude, ChatGPT, Gemini, Copilot, NotebookLM, Perplexity — criterio de selección por tarea, no por moda.
• Unidad 3.2 — Ingeniería de prompts para trabajo técnico (6 h). Anatomía de un prompt profesional: rol, contexto, insumo, restricciones, formato de salida y criterio de rechazo; Prompts de extracción, de redacción, de crítica, de comparación y de control de calidad; Cadena de verificación y "prompt del abogado del diablo"; Prompts de sistema y plantillas reutilizables; versionado de prompts como activo de la consultora; Por qué un prompt largo y específico gana siempre a uno corto y astuto.
• Unidad 3.3 — Bases de conocimiento propias (RAG) (6 h). Qué es RAG y por qué es la única forma seria de usar IA con normativa; Construcción del corpus: normas, guías, TdR, EIA aprobados, resoluciones, protocolos de monitoreo; Carga y organización en NotebookLM y en Proyectos de Claude/ChatGPT; límites de tamaño y estrategias de partición; Consulta con respuesta citada; cómo detectar cuando el asistente se salió del corpus; Base de conocimiento por proyecto: todo el expediente consultable en lenguaje natural.

Entregable evaluable: Biblioteca de prompts de la consultora, versionada, y base de conocimiento normativa cargada y funcionando, con su protocolo de verificación aplicado a diez respuestas.

Objetivo. Capturar, limpiar y documentar los datos del proyecto, automatizar el armado del informe y fijar la política de uso de IA que hace defendible todo lo producido con ella.

• Unidad 4.1 — Datos ambientales: fuentes, captura y limpieza (8 h). Fuentes abiertas de la región: servicios meteorológicos e hidrológicos nacionales, autoridades de agua, catastros mineros y forestales, institutos de estadística, infraestructuras de datos espaciales (IDE), portales de fiscalización ambiental; Fuentes globales: Copernicus/Sentinel, Landsat, NASA POWER, ERA5, WorldPop, Global Forest Watch, GBIF, MapBiomas; Extracción de datos desde PDF: informes de ensayo de laboratorio, memorias descriptivas, resoluciones — a tabla estructurada; Limpieza y estructura: unidades, formatos de fecha, coordenadas, valores censurados (<LD), duplicados, nomenclatura de estaciones; Introducción práctica a Python (pandas, geopandas) y R para el consultor: 20 líneas que reemplazan tres días de Excel.
• Unidad 4.2 — Automatización documental y tableros (5 h). Plantilla maestra del estudio con estilos, campos y numeración automática; ensamblado por capítulos; Control de versiones del expediente y trazabilidad de cambios; Power BI / Looker Studio: tablero de monitoreo, de cumplimiento y de avance del estudio; Automatización de tareas repetitivas (renombrado, conversión, compilación de anexos).
• Unidad 4.3 — Ética, confidencialidad y gobernanza de IA (3 h). Información confidencial del titular y datos personales de la línea base social: qué nunca se sube a un modelo público; Configuración de privacidad, modo empresa y retención de datos; Política interna de uso de IA de la consultora: usos permitidos, prohibidos y sujetos a revisión; Declaración de uso de IA en el expediente: cómo se redacta y por qué protege al profesional; El principio irrenunciable: la IA no firma, no colegia y no responde ante la autoridad.

Entregable evaluable: Kit digital del consultor operativo: libro de datos con validaciones y script de limpieza comentado, plantilla maestra del estudio, tablero base y política de uso de IA de una página.

Objetivo. Describir técnicamente un proyecto en el nivel de detalle que exige la autoridad y comparar alternativas con criterios definidos y ponderados antes de puntuar.

• Unidad 5.1 — Descripción técnica del proyecto (8 h). Ubicación política y geográfica, accesos, coordenadas y sistema de referencia; Componentes principales y auxiliares; ciclo de vida completo: habilitación, construcción, operación, mantenimiento, cierre y abandono; Procesos productivos por sector: minería, hidrocarburos, energía (solar, eólica, hidro, térmica), transporte, saneamiento, agroindustria, industria manufacturera, residuos; Balance de materia y energía; insumos, combustibles, sustancias peligrosas, demanda de agua y energía; Emisiones, efluentes, residuos sólidos y peligrosos, ruido y vibraciones: inventario cuantificado por etapa; Demanda de mano de obra, campamentos, canteras, DME, accesos temporales, transporte y logística; Cronograma de ejecución y vida útil.
• Unidad 5.2 — Análisis de alternativas (6 h). Alternativas de ubicación, tecnológicas, de trazado, de proceso y la alternativa "no acción"; Criterios de comparación: técnicos, ambientales, sociales, económicos y de permisología; Métodos multicriterio (AHP, matriz ponderada) aplicados a la selección y su justificación escrita; El DAA colombiano y la evaluación de alternativas en otros marcos regionales; Cómo se documenta que la alternativa elegida es la de menor impacto viable.

Entregable evaluable: Capítulo de Descripción del Proyecto con inventario cuantificado de emisiones, efluentes y residuos, balance de materia y de agua, y matriz de alternativas con su razón de consistencia.

Objetivo. Delimitar el área de influencia por componente con sustento cartográfico y verificar la compatibilidad territorial del proyecto — no dibujar un círculo a ojo.

• Unidad 6.1 — Fundamentos de SIG aplicados al EIA (10 h). Sistemas de coordenadas y datums de la región (UTM por zona, WGS84, SIRGAS, PSAD56 heredado); errores de reproyección que invalidan un mapa; Vectores y ráster; fuentes de información base: IDE nacionales, DEM (SRTM, ALOS PALSAR, Copernicus), catastros, hidrografía, vías, centros poblados; Geoprocesos esenciales: buffer, intersección, unión, disolución, recorte, superposición ponderada; Modelo digital de elevación: pendientes, cuencas, perfiles, cuenca visual; Salidas cartográficas de calidad de expediente: escala, leyenda, grilla, membrete, atlas automatizado.
• Unidad 6.2 — Teledetección aplicada (6 h). Sentinel-2, Landsat y datos SAR: resolución, revisita y qué se puede afirmar con cada uno; Índices espectrales: NDVI, NDWI, NDBI, NBR; análisis multitemporal de cambios de cobertura; Google Earth Engine para el consultor: series temporales sin descargar imágenes; Clasificación de cobertura vegetal y uso de suelo, supervisada y con complementos de aprendizaje automático; Uso de imágenes como evidencia de línea base previa al proyecto (y su valor en fiscalización).
• Unidad 6.3 — Delimitación del área de influencia (7 h). AID y AII: criterios físicos (dispersión, ruido, hidrografía, cuenca visual), biológicos (hábitats, corredores, ámbito de especies) y sociales (unidades territoriales, propiedad, uso de recursos); Por qué el área de influencia social casi nunca coincide con la física, y cómo se sustenta esa diferencia; Integración de criterios en una delimitación única y su memoria justificativa; Errores clásicos que generan observación: buffer arbitrario, AI que no cubre la dispersión modelada, exclusión de comunidades usuarias del recurso.
• Unidad 6.4 — Compatibilidad territorial y superposiciones (3 h). Áreas naturales protegidas, zonas de amortiguamiento, áreas de conservación regional y privada; Ordenamiento territorial, zonificación ecológica-económica, planes de uso de suelo; Territorios de pueblos indígenas y comunidades; predios y servidumbres; Patrimonio arqueológico y cultural; sitios Ramsar, AICA/IBA, KBA; Certificado de superposición: cómo se obtiene y cómo se presenta.

Entregable evaluable: Juego de mapas base (ubicación, componentes, AID/AII, cobertura, superposiciones), memoria justificativa del área de influencia por componente y reporte de verificación de superposiciones con la fecha de cada capa oficial.

Objetivo. Diseñar la red de monitoreo de línea base con representatividad defendible y dirigir la caracterización de calidad del aire, meteorología, ruido y vibraciones.

• Unidad 7.1 — Diseño de la campaña de línea base (5 h). Representatividad: cuántas estaciones, dónde y por qué; barlovento/sotavento, aguas arriba/aguas abajo, receptores sensibles; Estacionalidad: campañas de época húmeda y seca; qué exige cada autoridad y qué pasa si falta una; Plan de monitoreo de línea base: parámetros, métodos, frecuencia, duración, equipos y acreditaciones; Presupuesto y logística de campaña; coordinación con laboratorios acreditados; Cadena de custodia: formatos, precintos, tiempos de preservación, transporte, blancos y duplicados de campo.
• Unidad 7.2 — Calidad del aire y meteorología (7 h). Parámetros: PM10, PM2.5, SO2, NO2, CO, O3, H2S, benceno, metales en PM; gases y material particulado sedimentable; Métodos de referencia y equivalentes; muestreadores de alto volumen, equipos automáticos y sensores de bajo costo (usos y límites); Estándares de calidad del aire comparados en LATAM y guías de la OMS 2021; Meteorología: torre meteorológica, parámetros mínimos, representatividad, uso de datos de estaciones oficiales y de reanálisis (ERA5, NASA POWER); Rosa de vientos, estabilidad atmosférica y altura de capa de mezcla — insumos directos del Módulo 7.
• Unidad 7.3 — Ruido ambiental y vibraciones (4 h). Descriptores: LAeqT, L10, L90, Lmax, Ldn; horario diurno y nocturno; zonificación acústica; Protocolos de medición, calibración, condiciones inválidas (viento, lluvia, fuentes ajenas); Estándares comparados de la región y criterios IFC EHS; Vibraciones: criterios de daño a estructuras y de molestia a personas; voladuras y tránsito pesado.

Entregable evaluable: Diseño de la campaña de línea base con la justificación de sus estaciones y frecuencias, rosa de vientos del área y capítulo de calidad del aire y agentes físicos.

Objetivo. Caracterizar el medio hídrico y edáfico, someter los resultados a control de calidad estadístico e interpretarlos frente a los estándares de calidad ambiental de cada país.

• Unidad 8.1 — Recursos hídricos: superficial y subterránea (8 h). Hidrología: cuenca, régimen, caudales característicos, aforos, curva de duración, caudal ecológico; Calidad de agua superficial: parámetros por categoría de uso, muestreo, preservación, parámetros de campo; Hidrogeología: unidades hidrogeológicas, inventario de fuentes, pozos, manantiales, niveles freáticos, pruebas de bombeo; Calidad de agua subterránea y su vulnerabilidad; potencial de drenaje ácido (ABA, NAG) cuando aplica; Balance hídrico del proyecto y estándares de calidad del agua comparados en la región; Usos y usuarios del agua: derechos, licencias y conflictos preexistentes.
• Unidad 8.2 — Suelos, geología y riesgos (7 h). Calidad de suelo: parámetros, profundidad de muestreo, guías de muestreo, valores de referencia y niveles de fondo; Clasificación de suelos, capacidad de uso mayor, uso actual, aptitud agrícola; erosión y pérdida de suelo; Geología, geomorfología, estratigrafía, geotecnia básica y estabilidad de taludes; Sismicidad, peligros geológicos, remoción en masa, inundaciones; análisis de riesgo de desastres aplicado al EIA; Paisaje: unidades paisajísticas, calidad y fragilidad visual, cuenca visual y receptores.
• Unidad 8.3 — Laboratorio, QA/QC y estadística de datos ambientales (6 h). Laboratorios acreditados: qué verificar en el alcance de acreditación antes de contratar; Lectura crítica del informe de ensayo: método, límite de detección y cuantificación, incertidumbre, recuperación; Datos censurados (<LD): tratamiento correcto y errores que invalidan la interpretación; Estadística descriptiva, valores atípicos, normalidad, comparación de medias, percentiles, tendencia temporal; Determinación de valores de fondo (background) y su importancia en pasivos preexistentes; Comparación con estándares: cómo se declara un excedente y cómo se sustenta que no lo hay.
• Unidad 8.4 — Redacción e interpretación del capítulo (3 h). De la tabla al párrafo: qué afirma un dato y qué no; Figuras que convencen al evaluador: series, boxplots, mapas temáticos, comparación con ECA; Errores frecuentes: tablas sin unidades, estaciones sin coordenadas, resultados sin fecha de muestreo, conclusiones que el dato no sostiene.

Entregable evaluable: Capítulo de Línea Base Física con base de datos validada, informe de control de calidad, tratamiento declarado de los valores bajo el límite de cuantificación, valores de fondo, tablero de cumplimiento y anexo estadístico.

Objetivo. Caracterizar el medio biótico con esfuerzo de muestreo demostrable, incorporando bioacústica y visión por computador con su precisión declarada.

• Unidad 9.1 — Marco ecológico regional (4 h). Ecorregiones y zonas de vida de América Latina; biomas y sus ensambles característicos; Unidades de vegetación y formaciones vegetales; ecosistemas frágiles y prioritarios; Servicios ecosistémicos: clasificación, identificación y su vínculo con la valorización económica (Módulo 16); Hábitats críticos y naturales según IFC PS6; áreas clave para la biodiversidad (KBA), AICA/IBA, sitios Ramsar.
• Unidad 9.2 — Evaluación de flora y vegetación (7 h). Diseño de muestreo: parcelas, transectos, esfuerzo mínimo, réplicas, estacionalidad; Métodos por formación: bosque, matorral, pajonal, humedal, desierto, agroecosistema; Variables: cobertura, densidad, dominancia, IVI, estructura vertical, regeneración; Colecta, herborización, identificación taxonómica y depósito en herbario; permisos de colecta; Especies categorizadas por legislación nacional, CITES y Lista Roja UICN; endemismos.
• Unidad 9.3 — Evaluación de fauna (10 h). Aves: puntos de conteo, transectos, redes de niebla, censo de acuáticas; Mamíferos: cámaras trampa, transectos de huellas, redes para quirópteros, trampas Sherman/Pitfall; Herpetofauna, entomofauna y otros grupos indicadores; Hidrobiología: plancton, perifiton, bentos, peces; índices bióticos de calidad de agua; Esfuerzo de muestreo, curvas de acumulación de especies y suficiencia del inventario; Índices de diversidad (Shannon, Simpson, Margalef, Pielou), similitud y análisis de comunidades; Permisos de investigación y colecta con fines de EIA en la región; bienestar animal.

Entregable evaluable: Inventario biológico con índices, curvas de acumulación y estimadores de riqueza, fichas de especies sensibles con su categoría verificada en la fuente oficial y mapa de unidades de vegetación verificado en campo.

Objetivo. Caracterizar el medio socioeconómico y cultural con metodología verificable e integrarlo con el medio biótico en un mapa de sensibilidad.

• Unidad 10.1 — Línea base social: diseño y campo (9 h). Definición del área de influencia social y de los grupos de interés; Variables: demografía, migración, vivienda, servicios básicos, salud, educación, economía, empleo, tenencia de la tierra, organización social, uso de recursos naturales; Fuentes secundarias: censos, encuestas de hogares, registros sectoriales, planes de desarrollo local; Fuentes primarias: encuesta socioeconómica (diseño muestral y tamaño), entrevistas semiestructuradas, grupos focales, talleres, observación participante, transectos sociales; Percepciones, expectativas y temores respecto al proyecto: cómo se preguntan y cómo se reportan; Ética de la investigación social: consentimiento informado, protección de datos personales, devolución de resultados, enfoque intercultural y de género.
• Unidad 10.2 — Patrimonio cultural y pueblos indígenas (6 h). Evaluación arqueológica: prospección, certificados de inexistencia de restos, planes de monitoreo arqueológico; procedimientos comparados en la región; Patrimonio inmaterial, paisaje cultural y sitios de valor espiritual; Pueblos indígenas y tribales: Convenio 169 OIT, consulta previa libre e informada; cuándo aplica y quién la conduce; Poblaciones en aislamiento y contacto inicial: protocolos especiales; Interculturalidad en el trabajo de campo: lenguas originarias, intermediación, tiempos comunitarios.
• Unidad 10.3 — Integración y redacción (4 h). Cruce biológico-social: uso de fauna y flora por la población, medios de vida dependientes del ecosistema; Mapas de sensibilidad biológica y social; Redacción del capítulo, anexos obligatorios (fichas, permisos, certificados, bases de datos) y estándares de evidencia fotográfica.

Entregable evaluable: Capítulo de Línea Base Social y Cultural: perfil socioeconómico con su diseño muestral, matriz de medios de vida, matriz de percepciones con cita textual y mapa de sensibilidad integrado.

Objetivo. Identificar sin omisiones los impactos de un proyecto y valorarlos con un método trazable, con cada atributo sustentado en un dato de línea base o en la salida de un modelo.

• Unidad 11.1 — Conceptos y tipología (4 h). Aspecto ambiental, impacto y efecto; impacto directo, indirecto, acumulativo, sinérgico y residual; Atributos: naturaleza, intensidad, extensión, momento, persistencia, reversibilidad, recuperabilidad, periodicidad, sinergia, acumulación, efecto; Impactos positivos: cómo se identifican sin caer en el maquillaje del estudio; Impactos sobre servicios ecosistémicos y sobre medios de vida.
• Unidad 11.2 — Identificación sistemática (6 h). Cruce actividad × componente ambiental por etapa del proyecto: la matriz de identificación; Listas de chequeo sectoriales; diagramas de flujo de proceso como fuente de aspectos; Redes causa-efecto y cadenas de impacto: el impacto de segundo y tercer orden que nadie declara; Identificación participativa: qué aportan las comunidades que el equipo técnico no ve; Control de exhaustividad: cómo demostrar que no falta ningún impacto relevante.
• Unidad 11.3 — Métodos de valoración (12 h). Matriz de Leopold: magnitud e importancia, ventajas y límites; Método de Conesa Fernández-Vítora: cálculo de importancia, escalas de cada atributo, criterios de corte; el estándar de facto en la región; RIAM, Battelle-Columbus, matriz de Gómez Orea, métodos cuantitativos y de superposición cartográfica; Métodos con lógica difusa y ponderación por expertos; matriz de significancia con criterios explícitos; Cómo elegir el método y cómo justificar la elección ante la autoridad; Trazabilidad de la calificación: cada atributo con su sustento en la línea base o en el modelo predictivo.

Entregable evaluable: Matriz de identificación y valoración calificada, con memoria de cálculo y sustento por atributo, red causa-efecto y comparación de la jerarquía obtenida contra un segundo método.

Objetivo. Evaluar los impactos acumulativos sobre el componente valorado, tratar los impactos sociales desde los derechos afectados y cerrar el capítulo con una jerarquía que resista la revisión del evaluador.

• Unidad 12.1 — Impactos acumulativos y sinérgicos (6 h). Marco conceptual y metodologías (CEQ, IFC Good Practice Handbook para impactos acumulativos); Definición de componentes ambientales y sociales valorados (VEC) y de los límites espacio-temporales; Identificación de otros proyectos y actividades concurrentes; escenario base, actual y futuro; Evaluación acumulativa aplicada: cuenca hidrográfica, corredor vial, distrito minero, parque eólico; Capacidad de carga y umbrales; qué hacer cuando el impacto acumulativo excede al proyecto.
• Unidad 12.2 — Impactos sociales y de derechos humanos (6 h). Empleo local y expectativas; presión sobre servicios, vivienda y precios; migración inducida; Reasentamiento involuntario (IFC PS5): cuándo se activa y qué exige; Afectación de medios de vida, acceso a recursos, seguridad vial y de patrimonio; Evaluación de impactos en derechos humanos (HRIA) y enfoque de género; Conflictividad socioambiental como impacto evaluable, no como accidente.
• Unidad 12.3 — Jerarquización, síntesis y errores fatales (6 h). Priorización de impactos significativos y definición del foco del PMA; Síntesis gráfica: mapas de calor, diagramas de Sankey, mapas de impacto por superposición ponderada; Impactos residuales tras la mitigación y su declaración; Los cinco errores que más observaciones generan: impacto sin sustento en la línea base, calificación no trazable, medida de manejo que no corresponde al impacto, ausencia de impactos acumulativos y desconexión entre matriz, PMA y monitoreo.

Entregable evaluable: Evaluación de impactos acumulativos con su alcance espacial y temporal justificado, matriz de derechos afectados con sus titulares, mapa de impactos y ranking de significancia con los residuales declarados.

Objetivo. Predecir cuantitativamente el impacto sobre la calidad del aire con modelos aceptados por las autoridades de la región — no describirlo.

• Unidad 13.1 — Fundamentos de la modelización ambiental (4 h). Qué es un modelo, qué supuestos carga y qué se puede afirmar con su resultado; Datos de entrada, calibración, validación y análisis de sensibilidad; Escenarios: sin proyecto, construcción, operación normal, peor caso y contingencia; Cómo la autoridad revisa un modelo y qué observa primero (datos meteorológicos, inventario de emisiones, receptores); Documentación del modelo: el anexo de modelización que sí se acepta.
• Unidad 13.2 — Inventario de emisiones atmosféricas (5 h). Fuentes puntuales, de área, lineales y fugitivas; Factores de emisión AP-42 (US EPA) y equivalentes: combustión, movimiento de tierras, vías afirmadas, chancado, almacenamiento, voladuras; Cálculo de tasas de emisión por etapa y por componente; control de calidad del inventario; Emisiones de gases de efecto invernadero del proyecto: alcance 1, 2 y 3, y su reporte en el EIA.
• Unidad 13.3 — Modelización de dispersión atmosférica (9 h). Teoría gaussiana, estabilidad atmosférica, altura efectiva de chimenea, terreno complejo; AERSCREEN para tamizado y AERMOD para modelización refinada: AERMET, AERMAP, receptores, edificios (BPIP); Preparación de datos meteorológicos horarios y de superficie; uso de reanálisis cuando no hay torre; Corrida, salidas, isolíneas de concentración y comparación contra estándares y guías OMS; CALPUFF y modelos de largo alcance: cuándo se justifican; Modelización de olores y de material particulado sedimentable.

Entregable evaluable: Inventario de emisiones con la calificación de calidad de cada factor aplicado, y modelización de dispersión con memoria de supuestos, mapas de isolíneas y tabla de cumplimiento por receptor.

Objetivo. Modelizar el impacto acústico y sobre el cuerpo receptor hídrico, y presentar el resultado por escenarios con su incertidumbre declarada.

• Unidad 14.1 — Modelización acústica (7 h). Propagación del sonido al aire libre: divergencia, absorción, suelo, barreras, meteorología (ISO 9613-2); Inventario de fuentes: potencia sonora de equipos, ciclos de operación, simultaneidad; Construcción del modelo 3D del sitio con terreno y edificaciones; Mapas de ruido, curvas isófonas y evaluación en receptores sensibles, diurno y nocturno; Diseño de medidas: barreras, encapsulamiento, horarios, selección de equipos — y verificación de su efecto en el modelo; Vibraciones por voladura y tránsito: predicción y criterios de daño.
• Unidad 14.2 — Modelización hídrica (8 h). Hidráulica fluvial con HEC-RAS: geometría, caudales de diseño, manchas de inundación, efecto de obras en cauce; Calidad de agua superficial: QUAL2K y modelos de mezcla; capacidad de asimilación, zona de mezcla de un efluente; Agua subterránea: conceptualización hidrogeológica, MODFLOW/ModelMuse, abatimiento por bombeo, transporte de contaminantes (MT3D), tiempos de tránsito; Balance hídrico y planificación con WEAP; escenarios de disponibilidad y competencia por el recurso; Erosión y sedimentos (RUSLE, MUSLE) y su efecto en cuerpos receptores; Redes de drenaje y escorrentía urbana (SWMM/EPANET) cuando aplica.
• Unidad 14.3 — Machine learning y escenarios (3 h). Modelos predictivos con datos históricos de monitoreo: regresión, árboles, gradient boosting; Predicción de concentraciones, caudales y niveles a partir de variables operativas y climáticas; Cuándo el aprendizaje automático complementa y cuándo no puede reemplazar un modelo físico; Cuantificación de incertidumbre y presentación honesta de la predicción.

Entregable evaluable: Informe de modelización acústica e hídrica con los receptores críticos identificados, dimensionamiento de barreras y de la zona de mezcla, y análisis de sensibilidad por escenario.

Objetivo. Convertir la matriz de impactos en un plan ejecutable y fiscalizable, con una medida por impacto significativo y un indicador por medida.

• Unidad 15.1 — Jerarquía de mitigación (4 h). Evitar → minimizar → restaurar → compensar: cómo se aplica y cómo se demuestra que se aplicó en ese orden; Medidas de prevención, mitigación, corrección y compensación: diferencias que la autoridad sí revisa; Impacto residual: qué queda después de la medida y cómo se declara; Ganancia neta de biodiversidad y "no pérdida neta" (IFC PS6): cuándo se exige.
• Unidad 15.2 — Programas del Plan de Manejo Ambiental (10 h). Manejo de calidad del aire y control de emisiones y polvo; Manejo de ruido y vibraciones; Manejo de recursos hídricos: efluentes, tratamiento, reúso, protección de fuentes, control de drenaje ácido; Manejo de suelos: retiro y conservación de topsoil, control de erosión y sedimentos, manejo de áreas disturbadas; Manejo de residuos sólidos, peligrosos y de construcción; jerarquía de gestión y trazabilidad hasta disposición final; Manejo de sustancias químicas y combustibles; almacenamiento, HDS, contención secundaria; Manejo de flora, fauna y biodiversidad: rescate y reubicación, ahuyentamiento, pasos de fauna, control de especies invasoras, iluminación y ruido en hábitat; Manejo del tránsito y seguridad vial; manejo de patrimonio cultural y hallazgos fortuitos; Programa de capacitación y sensibilización ambiental; programa de señalización; Estructura de una ficha de manejo: impacto, medida, ubicación, responsable, frecuencia, indicador, medio de verificación y costo.
• Unidad 15.3 — Plan de monitoreo y seguimiento ambiental (5 h). Diseño de la red de monitoreo de la etapa de construcción, operación y cierre; Parámetros, estaciones, frecuencia y protocolos: continuidad con la línea base (misma estación, mismo método); Indicadores de desempeño ambiental y umbrales de acción (niveles de alerta y de respuesta); Reportes a la autoridad: contenido, periodicidad y formato; el reporte que evita la sanción; Monitoreo participativo y comités de vigilancia ambiental.

Entregable evaluable: Fichas de manejo por programa con indicador, responsable, plazo y medio de verificación; plan de monitoreo de seguimiento con umbrales de alerta y de acción; y matriz de compromisos fiscalizables.

Objetivo. Diseñar la respuesta ante contingencias y la compensación del impacto residual, y valorizar económicamente el impacto ambiental con métodos aceptados por la autoridad.

• Unidad 16.1 — Plan de contingencias y gestión de riesgos (5 h). Identificación de escenarios de riesgo: derrames, incendios, fallas estructurales, emergencias naturales, accidentes con sustancias peligrosas; Análisis de riesgo: métodos cualitativos y semicuantitativos; matriz de riesgo; Organización de la respuesta, niveles de emergencia, roles, comunicación y notificación a la autoridad; Recursos, equipamiento, simulacros y capacitación; Remediación de emergencia y reporte de incidentes ambientales.
• Unidad 16.2 — Compensación ambiental y plan de relaciones comunitarias (4 h). Compensación por pérdida de ecosistemas y de servicios ecosistémicos; lineamientos regionales; Diseño del área de compensación: equivalencia ecológica, adicionalidad, permanencia, métricas; Programa de inversión social y aporte al desarrollo local; diferencia entre compensación e inversión voluntaria; Articulación con el plan de relaciones comunitarias (se profundiza en el Módulo 9).
• Unidad 16.3 — Valorización económica del impacto ambiental (6 h). Marco conceptual: valor económico total, valor de uso y de no uso, servicios ecosistémicos; Métodos de valoración: costos evitados, costos inducidos, costo de reposición, cambio en productividad, precios hedónicos, costo de viaje, valoración contingente, transferencia de beneficios; Selección del método según impacto y disponibilidad de información; Elaboración de la memoria de cálculo: supuestos, fuentes de precios, horizonte, tasa de descuento, valor presente; Uso de la valorización en el diseño del PMA y en la negociación de compensaciones; Errores frecuentes: valorizar impactos no significativos, duplicar el valor de un mismo servicio, tasas y horizontes injustificados.
• Unidad 16.4 — Presupuesto y cronograma del PMA (2 h). Estructura de costos por programa; costos de inversión y de operación; Presupuesto paramétrico y análisis de sensibilidad; Cronograma de implementación por etapa del proyecto y su vínculo con el flujo del proyecto.

Entregable evaluable: Plan de contingencias con escenarios y tiempos de respuesta, diseño del área de compensación con sus criterios de éxito, valorización económica con su rango de incertidumbre y presupuesto del plan con cronograma.

Objetivo. Diseñar el proceso de participación ciudadana que exige la normativa y conducirlo, distinguiendo con precisión la participación ciudadana de la consulta previa.

• Unidad 17.1 — Marco normativo de la participación en LATAM (5 h). Participación ciudadana como requisito de validez del permiso: qué pasa cuando se hace mal; Reglas comparadas: mecanismos obligatorios por país y por categoría de instrumento; audiencia pública, talleres, consulta ciudadana, participación social; Plazos, convocatoria, medios de difusión, quórum, actas y medios de verificación; Acuerdo de Escazú aplicado: acceso a la información en formato comprensible, participación desde etapas tempranas, y sus consecuencias procedimentales; Consulta previa a pueblos indígenas (Convenio 169 OIT): diferencia con la participación ciudadana, quién la conduce y cómo se articula con el EIA.
• Unidad 17.2 — Plan de Participación Ciudadana (5 h). Diagnóstico previo: conflictos históricos, actores, capacidad organizativa, expectativas; Definición de mecanismos, población convocada, cronograma y presupuesto; Participación antes, durante y después de la elaboración del estudio; Medios de verificación: convocatorias, listas de asistencia, actas, fotografías, audios, materiales entregados; Errores que anulan el proceso: convocatoria insuficiente, local inaccesible, horario incompatible, ausencia de traducción.
• Unidad 17.3 — Talleres y audiencias: conducción real (7 h). Preparación: agenda, roles, materiales, logística, contingencias; Presentación del proyecto y del EIA en lenguaje claro; qué se dice y qué no se promete; Manejo de preguntas hostiles, interrupciones y liderazgos confrontacionales; Registro y sistematización de aportes; matriz de absolución de preguntas y observaciones; Audiencia pública: formalidades, mesa directiva, intervención de la autoridad, cierre y acta; Práctica: simulacro de audiencia pública con roles asignados y evaluación.

Entregable evaluable: Plan de Participación Ciudadana con el mecanismo, el momento y el registro definidos por grupo, y acta de un simulacro de taller con preguntas y respuestas textuales.

Objetivo. Anticipar la conflictividad con un mapeo vivo de actores, comunicar el estudio en lenguaje comprensible y dejar el proceso trazable dentro del expediente.

• Unidad 18.1 — Mapeo de actores y análisis de conflictividad (6 h). Identificación de actores: institucionales, sociales, económicos, gremiales, religiosos, medios, ONG; Análisis de poder, interés, posición y capacidad de bloqueo; matriz poder-interés; Redes de relaciones: actores puente, liderazgos informales, alianzas y fracturas; Análisis de conflictividad: causas estructurales, detonantes, escalamiento y actores de escalada; Sistema de alerta temprana: indicadores, fuentes de monitoreo y protocolo de respuesta.
• Unidad 18.2 — Comunicación y relacionamiento (6 h). Comunicación de riesgos: cómo explicar una concentración modelada a quien no lee tablas; Resumen ejecutivo comprensible, infografías, maquetas, recorridos virtuales, radio local; Estrategia de comunicación por público y por canal; vocería y mensajes clave; Mecanismo de atención de quejas y reclamos (grievance mechanism, IFC PS1): diseño, registro, plazos y cierre; Gestión de compromisos sociales: registro, seguimiento, verificación y rendición de cuentas; Contenido local, empleo local y proveedores locales como herramienta de relacionamiento.
• Unidad 18.3 — De la participación al expediente (3 h). Cómo se incorporan los aportes ciudadanos al EIA y cómo se evidencia esa incorporación; Capítulo de participación ciudadana: estructura y anexos; Continuidad: participación durante la ejecución, monitoreo participativo y reporte a la comunidad.

Entregable evaluable: Mapa de actores con análisis de conflictividad e índice de alerta, kit de comunicación del proyecto, matriz de compromisos sociales y matriz de absolución con la referencia al cambio producido en cada capítulo.

Objetivo. Situar la obligación de cierre desde el día uno del proyecto y definir los criterios de éxito y las condiciones de estabilidad física, química, hidrológica y biológica.

• Unidad 19.1 — Marco conceptual y normativo del cierre en LATAM (5 h). Cierre como obligación desde el diseño, no como trámite final; cierre progresivo, temporal, final y post cierre. Diferencias entre cierre, abandono, desmantelamiento, clausura y remediación: cada palabra tiene consecuencia legal distinta; Dónde vive la obligación de cierre según el sector: ley específica, condicionante de la licencia o compromiso del propio instrumento ambiental. El error frecuente es suponer que solo la minería cierra; Minería: Perú, Ley N.º 28090 y su reglamento (plan de cierre, actualización quinquenal, garantía); Chile, Ley N.º 20.551 y SERNAGEOMIN; en el resto de la región, vía licencia ambiental y condicionantes; Hidrocarburos: planes de abandono de pozos, ductos, plantas y estaciones de servicio. Perú (Reglamento Ambiental de Hidrocarburos y su plan de abandono), México (ASEA y CNH), Colombia (desmantelamiento y abandono dentro de la licencia ambiental), Argentina y Brasil (normas de abandono de pozos y descomisionamiento offshore); Residuos y saneamiento: clausura de botaderos y cierre de rellenos sanitarios con cuidado post clausura; cierre de PTAR, lagunas y plantas de tratamiento; Energía: desmantelamiento de parques eólicos y solares, centrales térmicas e hidroeléctricas; repotenciación (repowering) como alternativa al cierre; Industria, agroindustria, infraestructura y transporte: cierre de plantas, canteras, depósitos de material excedente, campamentos, plantas de asfalto y chancado, obras temporales; Estándares internacionales por sector: ICMM Integrated Mine Closure y GISTM para depósitos de relaves; API e IOGP para abandono de pozos y descomisionamiento; guías de la industria eólica y fotovoltaica para desmontaje y reciclaje; criterios de cierre y cuidado post clausura de rellenos sanitarios; IFC Performance Standards y requisitos de la banca; ASTM para evaluación de sitios contaminados; Pasivos ambientales heredados: quién responde cuando el titular ya no existe.
• Unidad 19.2 — Del EIA al plan de cierre: diseño para el cierre (4 h). Decisiones de ingeniería que abaratan o encarecen el cierre veinte años después, en cualquier sector: dónde se emplaza un componente, con qué material se construye, si la cimentación se retira o se deja; Nivel conceptual, semidetallado y detallado del plan según la etapa del proyecto; qué exige la autoridad en cada una; Registro de componentes a cerrar: el inventario es el corazón del plan y se arma igual para una mina, un parque solar o un relleno sanitario — componente, vida útil, condición al cierre, medida y responsable; Uso final del suelo definido de forma participativa con la comunidad y la autoridad: agrícola, forestal, recreativo, industrial, energético o de conservación; Objetivos y criterios de éxito medibles: la pieza que la autoridad exige y que casi nadie define bien; Reversión de servidumbres, concesiones y derechos de uso; entrega de terrenos y de infraestructura.
• Unidad 19.3 — Estabilidad física, química, hidrológica y biológica (7 h). Estabilidad física: taludes, depósitos de relaves y de material excedente, presas y balsas, celdas de relleno, plataformas, accesos y canteras; factores de seguridad ante sismo y precipitación extrema; asentamientos diferenciales; Estabilidad química: drenaje ácido y lixiviación de metales en minería; lixiviados y biogás en rellenos sanitarios; suelos con hidrocarburos, solventes, plaguicidas, PCB y asbesto en industria; predicción, prevención, coberturas y tratamiento pasivo o activo a largo plazo; Estabilidad hidrológica: manejo de aguas superficiales, canales de derivación, control de erosión, infiltraciones, rebote del nivel freático y formación de lagos en excavaciones; Estabilidad biológica: conservación y reposición de suelo orgánico, preparación del sustrato, revegetación con especies nativas, enmiendas, riego, mantenimiento y control de invasoras; Restauración de hábitats, conectividad ecológica y recuperación de la fauna del área; Remediación de sitios contaminados: caracterización, niveles objetivo, técnicas de tratamiento de suelos y aguas, y criterios de liberación del sitio.

Entregable evaluable: Definición del uso futuro y de los criterios de éxito por componente, con el análisis de las decisiones de ingeniería que condicionan el costo del cierre veinte años después.

Objetivo. Diseñar el cierre y el desmantelamiento según el tipo de proyecto, anticipar el cierre social y dimensionar la garantía financiera y el programa de post cierre.

• Unidad 20.1 — Cierre y desmantelamiento por tipo de proyecto (6 h). Minería: tajos, botaderos, depósitos de relaves, pilas de lixiviación, plantas de beneficio, bocaminas y labores subterráneas; Hidrocarburos: taponamiento y abandono de pozos, retiro o abandono in situ de ductos, desmantelamiento de baterías, refinerías y terminales, retiro de tanques enterrados en estaciones de servicio y remediación del suelo asociado; Energía renovable: desmontaje de aerogeneradores y destino de las palas, retiro parcial o total de cimentaciones, desmontaje de módulos fotovoltaicos y su gestión como residuo de aparatos eléctricos y electrónicos, retiro de sistemas de almacenamiento con baterías, líneas y subestaciones; Energía térmica e hidroeléctrica: desmantelamiento de calderas y turbinas, cenizas y escorias, asbesto, PCB en transformadores; presas, sedimentos retenidos, seguridad estructural y restauración de la conectividad fluvial; Residuos y saneamiento: cobertura final del relleno, captación y aprovechamiento o quema del biogás, tratamiento de lixiviados durante el cuidado post clausura, vaciado y manejo de lodos en lagunas y PTAR, demolición y disposición; Industria y agroindustria: desmantelamiento de líneas de proceso, retiro de sustancias e insumos peligrosos, descontaminación de estructuras, lagunas de oxidación, invernaderos y planteles; Infraestructura y transporte: rehabilitación de canteras y áreas de préstamo, depósitos de material excedente, campamentos, plantas de asfalto y chancado, obras portuarias y viales, y el plan de abandono de obra; Reúso frente a demolición: cuándo conviene transferir la infraestructura a la comunidad o a un tercero, con qué condiciones y quién asume el pasivo; Economía circular del desmantelamiento: valorización de chatarra, equipos y materiales, y su efecto en el presupuesto de cierre.
• Unidad 20.2 — Cierre social y laboral (3 h). Impacto del cierre en el empleo y en la economía local: el impacto que más duele y menos se planifica, en minería y en cualquier proyecto que sea el principal empleador de la zona; Plan de transición laboral: reconversión, recolocación, indemnizaciones y capacitación anticipada; Sostenibilidad de la inversión social y transferencia de infraestructura (agua, vías, salud, educación); Participación de la comunidad en el uso final del terreno y en el monitoreo post cierre; comunicación del cierre y gestión de expectativas desde la operación.
• Unidad 20.3 — Presupuesto, cronograma y garantías financieras (4 h). Estructura de costos del cierre: directos, indirectos, contingencias, administración y post cierre; Estimación por componente y por unidad de obra; niveles de exactitud según la etapa del proyecto; Valor presente, actualización periódica y provisión contable de la obligación de retiro de activos; Instrumentos de garantía: carta fianza, fideicomiso, seguro y depósito; cálculo del monto, su actualización y qué exige cada sector; Análisis de riesgo del presupuesto y escenarios de cierre imprevisto, quiebra o abandono del titular.
• Unidad 20.4 — Post cierre: monitoreo y liberación de responsabilidad (3 h). Duración del post cierre y su justificación técnica por tipo de proyecto: qué se monitorea y por cuánto tiempo; Programa de monitoreo post cierre: estabilidad física, calidad de agua y aire, biogás, revegetación, fauna y uso del suelo; Mantenimiento y tratamiento a largo plazo: el costo real de las obligaciones que no terminan; Verificación de criterios de éxito, auditorías de cierre e informes a la autoridad; Certificado de cierre y liberación de garantías: requisitos y evidencia; Casos regionales de todos los sectores: cierres exitosos, cierres judicializados y pasivos heredados.

Entregable evaluable: Plan de Cierre Conceptual del proyecto —del sector que elija el participante—: medidas de cierre y desmantelamiento, plan de cierre social, cronograma de cierre progresivo y final, presupuesto, garantía financiera actualizable y monitoreo post cierre con su criterio de liberación.

Objetivo. Integrar los veinte módulos en un expediente completo, someterlo a una revisión tipo autoridad y sustentarlo oralmente ante un panel.

• Unidad 21.1 — Armado del expediente (5 h). Estructura completa del EIA semidetallado según los TdR seleccionados; Coherencia transversal: línea base → impacto → medida → monitoreo → presupuesto → cierre; Anexos obligatorios: cartografía, base de datos, informes de laboratorio, permisos, actas de participación, hojas de vida y certificaciones del equipo; Formato de presentación a la autoridad: numeración, foliado, versión digital, firmas y sellos; Control de calidad documental final y depuración de inconsistencias numéricas entre capítulos.
• Unidad 21.2 — Resúmenes ejecutivos (3 h). Resumen ejecutivo técnico para el evaluador; Resumen ejecutivo en lenguaje claro para la población, con criterio Escazú; Versión visual: StoryMap, infografía y presentación de sustentación.
• Unidad 21.3 — Simulacro de evaluación (4 h). Revisión cruzada entre participantes en rol de evaluador: emisión de un pliego de observaciones real; Auditoría automatizada del expediente contra los TdR; Elaboración del informe de levantamiento de observaciones: respuesta técnica + ubicación exacta de la subsanación.
• Unidad 21.4 — Sustentación (4 h). Preparación de la defensa: mensajes clave, anticipación de preguntas, manejo del tiempo; Sustentación ante panel docente con réplica tipo autoridad y tipo comunidad; Retroalimentación individual y plan de mejora profesional.

Entregable evaluable: EIA semidetallado completo de un proyecto real o simulado, con cartografía, modelos predictivos, matriz de impactos, PMA presupuestado, valorización económica, plan de participación ciudadana, plan de cierre y post cierre, resúmenes ejecutivos, anexo de verificación de uso de IA y sustentación oral aprobada.